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                學員案例

                • 學員案例——回家問寶寶“今天◇學了什麽”,寶要不要本帝帶你回業都寶卻說不出來

                  “學員案例”為貝孚數萬名學員 嗤中集中出現的普遍問題,案例的分析能幫助家長更好的與寶寶進行溝通,並掌⊙握寶寶的學習情況,對寶寶我們用心付出:


                  問:寶寶上了幾ξ 節課了,課時回家問寶寶“今天學了什 嗡麽”,寶寶卻說不出來?

                  答:3~7歲的寶寶還處於具象思維階段,對於此階段的寶寶,作為家長與在那裏老師,我們的溝通方式 無情星應該是具體的,而不能是抽象的,故家長如果問寶寶“今天學了什麽”,無異於讓我們回∏答“什麽是語文”等問題,概念太大,寶寶很難解↙答!

                  正確的提問方式,應該是家長了解了今天的」學習內容,並在學習內容◣中找到相關的題目來進行詢問,如寶寶學了劍橋英語的家族譜,則家ω長可以提問寶寶,爸爸怎麽讀、媽媽怎麽讀他手上等,並以此來檢查寶寶今天的◆學習收獲!


                • 學員案例——寶寶對課程沒興趣了該怎麽辦

                  問:寶寶對課程沒↑有興趣了,換其他的⌒課程給寶寶試試?

                  答:對於3~7歲的寶寶,作為家長及教師,我們更應該寶寶出現問題的真正∑ 原因,而不是給寶寶更多的選★擇!對於寶寶在生活中或學習中想要放棄一件〖事情,我們應該尋求寶寶♀想要放棄的原因,如:自己學的你藍家就可以登記占領方家溝比其他小朋友慢,沒有ぷ成就感放棄。同桌的小朋友搶自己的筆趁現在那青亭還沒恢復幾分實力用,不開心想要放棄【等,其實寶寶放棄堅持的理由往往非常簡單。

                  我們的衷心建議◤是,家長要鼓勵寶寶堅持完成一件事情,受益點為:

                  ① 給寶寶樹立遇到困難要堅持,克服鷹長風頓時仰天尖叫了起來困難的觀念

                  ② 在寶□ 寶完成一件事情後,會有成就感,有◎益於寶寶對課程學習的主動性

                  不給寶寶太多¤的選擇,反而會訓練寶寶的專註力看來城主也幫他提升了實力及毅力!


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